为示范引领职业教育高素质“双师型”教师队伍建设，服务重庆职业教育高质量发展促进技能型社会建设，重庆市聚焦重点支柱产业、战略性新兴产业、现代服务业和民生紧缺等重点领域专业，将分批次遴选立项、培育建设、考核验收、推广应用，建成100个市级职业院校教师教学创新团队。重庆电子工程职业学院刘良华教授负责的移动通信系统运维模块（现代移动通信技术），入选2022年重庆市职业院校教师教学创新团队（高职）。

　　移动通信系统运维模块团队（现代移动通信技术）经过为期3年的团队建设，结合“六共同、六真实”教学模式从专业人才培养方案、课程标准制定等课程开设的宏观层面，再到课程资源建设、课程实训条件保障等课程实施中观层面，再到双师同堂、信息化教学手段、项目载体、考核评价等课堂教学微观层面，自上而下系统规划，开展深度校企融合，课程设计、开发、实施、评价的全过程链接产业，岗位需求、工程规范、工程案例、企业教师、企业项目、企业考核深度嵌入到课程教学，从而紧密结合人才培养的需求侧和供给侧，培养合格的移动通信行业应用人才。

　　教学团队与华为等行业领军企业探索“教产岗位互通”“专兼教师互聘”师资建设模式，实现教师队伍“双师型”比例达到80%以上。校际协作共同探索“制度引领、行业认证、持续顶岗”的教师能力培养途径。以行业最具含金量的高端职业资格认证作为衡量团队教师工程实践能力的重要标准，建设一支师德高尚、专兼结合、技术精湛、富有创新性和竞争力的团队。团队专业教师先后获得信息通信网络运行管理员、物联网安装调试员、广电和通信设备电子装接工、计算机及外部设备装配调试员、电子设备装接工等职业技能等级证书共计25个。教学团队成员国家级教学能力比赛一等奖，重庆市教学能力比赛获二等奖1项半岛、三等奖1项，团队成员荣获国家级课程思政教学名师，团队建成《移动通信技术》国家级课程思政示范课程。

　　移动通信系统运维模块团队（现代移动通信技术）通过以点带面，逐步推进，形成成果可固化、经验可推广。其中“三师协同”的建设路径被校内15个专业借鉴，带动6门通信相关课程申报校级课程思政示范课，如《移动通信网络优化》等。《移动基站系统运行与维护》在线所院校使用。

　　在加强创新团队教师能力建设、基于职业标准构建课程体系、推进模块化教学模式等方面做出积极探索和有益实践，为重庆市培养复合型技术技能型人才提供强有力的师资支撑，对专业教师创新团队建设具有一定的借鉴意义。电子类公司起名大全