上海电子信息职业技术学院为实现建成全国高等职业教育骨干院校目标，在全面推进内涵建设进程中，以人为本，管理同行，在校企合作、人才培育、教学改革、师资队伍与实践基地建设、社会服务和文化传承等办学过程中，通过科学决策、规范计划、严密组织、及时指导、严格实施、有效控制，着力提升管理水平和管理质量，不断提高学院的办学水平和服务地方经济发展的能力。
学院制度建设立足实际，以人为本，围绕培养技术技能型人才目标，按照“适时完善制度、科学规划流程、细化实施方案、严格实施过程”要求半岛·综合中国官方网站，注重顶层设计和全方位、各领域相互衔接的系统立体构建。多年的实践，使制度的规范、流程的完备完全融入了院校的管理运行，并成为其肌体血液，已经成为广大师生员工的一种习惯自觉。尊重师生、关心师生、自然和谐，师生员工在其中最大限度地发挥出个性天地和潜质潜能，学院富有高职特色的制度文化已然形成。
教学是学院的中心工作。教学管理是学院完成育人任务的根本保障。随着教学改革的不断深化，传统教学管理与变动的教学改革不相适应的矛盾促使我们必须建立起一种与之相匹配的“动态响应”的教学管理模式。
学院通过校企联席会议、行业领军人才沙龙、企业调研和毕业生调研、创建动态信息共享平台等途径，确保专业系（二级学院）及时掌握最前沿的产业发展态势和技术发展新要求，适时调整专业结构、专业方向和培养目标，优化人才培养方案，提高人才培养质量，实现专业建设动态适应。与此同时，教育教学管理的“动态响应”机制建设也同步展开，比如根据招生和就业市场变化，即时以招生率、就业率和专业对口率为重要参数，构建专业调整机制，对连续招生困难和就业情况不理想的专业实行预警、减招或停招。一是毕业生就业率低于70%，或招生计划完成率低于60%的专业，进行预警。二是对连续2年招生计划完成率低于60%，或连续两年毕业生就业率低于70%的专业予以减少招生数量，或停止招生。
针对学院多样化的工学结合人才培养模式和弹性灵活的教学组织形式，及时补充制订并完善相关管理制度与工作流程，使得课堂教学的组织、实践性教学环节的组织、考试的组织和日常教学管理更富有弹性，同时调整学生考核评价（包括学分互认、能力评价和考核方法等）和教师考核评价制度，使之具有灵活性、适时性和规范性，并严格执行以确保制度的权威性，确保教育教学过程的正常运行。比如根据《顶岗实习管理办法》，利用学院网上学习系统，延展教学时间与空间，就可以满足学生在企业顶岗实习期间的专业理论的学习需求，在达到教育教学目标的同时，实现对学生学习自觉性、知识归纳提炼能力、自学能力、信息收集与处理能力的培养。
学院除通过完善院、系二级教学及督导环节的质量标准来规范质量评价、考核、激励等质量保障与监控措施外，还以数字化校园平台为支撑，实现教学质量动态监控。如利用数字化校园平台，建立了就业(用人)单位、行业协会及学生共同参与的第三方人才培养质量评价制度，通过对毕业生就业率、对口率、企业满意度、起薪点等重要指标分析，为专业设置优化、人才培养方案优化、课程内容调整、教学方法与手段创新和教学质量管理、提供科学依据。
学生德育和事务等管理工作，不单取决学生自身素质状况，更取决于管理制度及贯彻执行情况。学院学生管理工作结合实际，提出了以培养学生综合素质“六个一”教育工程为载体的新思路，并将其转化为制度、政策和措施以确保工程的有效实施。“六个一”素质教育工程是，指导学生实施一项职业目标行动计划、打造一支专业指导教师队伍、每年举行一届学生职业技能大赛、开展一系列职业理念教育活动、新建一批学生职业类社团、打造一种真实的企业车间生产场景。
实施一项职业目标行动计划,新生入学就开始制定《职业目标规划书》，并在三年的高职学习生活中不断完善与践行。其中，将学生参加社会实践、志愿者服务、公益劳动、企业实习、专业观摩、技能考证、诚信考试等纳入其中，结合家长寄语、学生自评、辅导员和专业指导教师点评给出学期和三年综合评分。
打造一支专业指导教师队伍：规定专业教师必须走出课堂，为学生的职业生涯导航。专业发展规划、知识技能、竞赛辅导、企业实习、就业指导，每位导师在3年里须完成20位学生的全程指导。
每年举办一届学生职业技能大赛：为配合教、学、做一体的教学模式，自2010年起，学院每一年举办一届校内技能大赛，竞赛项目结合专业学习和技能考证设置。
开展一系列职业理念教育活动：学院已形成职业指导课程、赴企业认知实习、赴海外游学、邀请行（企）业专家举办企业文化讲堂、邀请优秀毕业生回校座谈、专业指导教师和辅导员第二课堂、校内大型招聘会等系列，以此来强化学生的职业理念教育。
新建一批学生职业类社团：新创建了电子、通信、机电一体化、会展等学生职业类社团近在10个，通过校企合作建立了近10个学生创新工作室，众多职业类活动使学生专业学习延伸到了课外。
打造一种真实企业车间生产场景：按企业实景与企业文化要求布置数控、液压机加工和网络布线等实训工场。学生按企业规程操作、检验、记录，并严格按照企业安全防范进行管理，推行班前会、线长制，实行看板管理和”六S”管理。
自“六个一”素质教育工程推出以后，学生明显被吸引到“六个一”工程的具体实施过程中，因为有趣好玩，还能增长知识才干，且与自己未来的职业、梦想有着内在关联，学生的管理不须要再“管”，而是自觉自愿的参与，乐在其中、玩在其中、学在其中、长在其中， “六个一”工程已取得初步成效，校风学风明显好转，开创了学生管理工作的新境界。
一是让学生满意，能找到自己合适中意的工作。二是让企业满意，让企业物色到能胜任岗位需要，与企业文化基本匹配的员工。在为学生服务方面，学院建立就业指导队伍为学生提供就业指导和咨询。拓展就业网站内容为学生提供就业创业政策和就业信息。举办企业专场宣讲、校园招聘会为毕业生就业搭建平台。在为企业服务方面，通过请进来、走出去，如电话网络、走访企业、企业访谈、企业调研、校企恳谈等多种形式，及时了解行业发展和企业需求，提供对接服务。
为推进就业工作规范化，保障就业工作高效有序开展，学院建立了一系列就业工作制度：制订了“毕业班辅导员就业工作制度”并形成一套工作流程，制订了“毕业生就业工作条例”、“毕业生就业工作实施细则”、“企业校园招聘管理条例”、“就业指导队伍建设暂行规定”等制度，同时，学院推出了众多切实有效措施将就业工作落到实处：学院实行就业一把手工程，学院、院长分管就业工作；每年初制订就业工作目标任务书，将责任分解到人，列入年终考核；定期召开就业工作会议，或研究分析就业形势或部署就业工作或研讨就业工作办法等。2013年，学院出台了《毕业班辅导员发放就业工作绩效补贴办法》，分别给予毕业生和毕业班辅导员政策倾斜等。
多年来，学院毕业的就业率一直都在96%以上，岗位对口率也超过80%。学院的就业服务不仅学生满意，而且得到众多企业的认可。上海保安服务总公司是中国2010年上海世博会指定保安服务商，165名学生参与并出色完成世博园区及相关场馆工作，公司授予学院 “校企共建创平安，悠悠情意献世博” 锦旗。50名学生参与中国移动通信世博专项服务，学院负责就业老师二次获得优秀组织奖，9位学生获得表彰，并授予学院“精诚合作、襄世博盛举、校企携手、育栋梁之才”锦旗。良好的社会声誉也为学院带来了“进出两旺、良性循环”的局面。电子公司印章图片